Подражательные
слова обозначают подражание различным звучаниям, выражают представления о
световых явлениях, создают образ или впечатление о действии или состоянии. Они
составляют довольно значительный пласт башкирской лексики. Эти слова в
преобладающем большинстве случаев обладают стабильным звуковым строением,
зафиксированным общепонятным значением, регулярным употреблением в этом
значении, коммуникативной и номинативной функциями 3.
Значительная их часть, обладающая названными свойствами, входит в состав
устойчивой необходимой лексики башкирского языка. Многие из них используются в
качестве производящей основы для создания новых слов, особенно глаголов.
Подражательные
слова широко употребляются как в устной речи, так и в художественной
литературе, вызывая конкретный, яркий, картинный образ отражаемых ими звучаний,
движений, явлений и тем самым подчеркивая их выразительность, живость и
динамичность. В художественной литературе они применяются для изображения
различных явлений природы, особенно звуковых или зрительных впечатлений.
Чаще
всего подражательные слова относятся к разговорному стилю литературного языка,
являясь обиходными словами. Они, как правило, колоритно используются в речи,
особенно диалогической, оживляя ее своей образностью, экспрессивностью.
Как
выразительные средства языка подражательные слова входят в состав
эмоционально-экспрессивной лексики, в которой они занимают особое место. Их
эмоционально-экспрессивное своеобразие вытекает из самой их природы. Образность
и выразительность обусловлены звуковым строением подражательных слов. В отличие
от фонетической структуры обычных слов в них используется определенный фонемный
состав, сочетаемость звуков и порядок их следования, в какой-то мере
напоминающий обозначаемое звучание, движение и т. п. Здесь, однако, не менее
важную роль играет установившаяся в языке традиция осмысления определенных
типов звукосочетаний для выражения соответствующих явлений. Поэтому, несмотря
на преимущественное употребление в составе подражательных слов строго
определенных фонем и их сочетаний, как, например, ж, з, или непривычных
позиций (у, г, ғ, ж, з, л, п – в анлауте, ж, з – в
инлауте, сочетание согласных в ауслауте), эти подражания не доходят до уровня
полной имитации, часто по-разному оформляются и заметно отличаются в языках не
только различных семей, но и одной семьи. Ср. баш. тарҫ, як. тас, но русск. трах – о коротком
звуке выстрела.
Особенностью
семантики подражательных слов является образное выражение соответствующих
понятий о звучании или способе действия с помощью специализированного фонемного
строения лексической единицы. Конкретность их значения обусловлена весьма малой
обобщающей силой подражаний, но зато им всегда сопутствует связанная с их
природой большая экспрессивность.
Основным
типом сочетания подражательных слов с другими частями речи является глагольный.
В соответствии с этим их синтаксической функцией в составе предложения считается
преимущественно функция обстоятельства образа действия. В то же время
подражательные слова могут выступать в роли и других членов предложения.
Производные
основы, образованные от подражательных комплексов посредством
словообразовательных аффиксов и служебных глаголов, по лексико-грамматическим
признакам принципиально отличаются от собственно подражательных слов и в связи
с этим отнесены в раздел словообразования иных частей речи.
По
своему назначению и функционированию, а также по семантическому различию
подражательные слова делятся на звукоподражательные и образоподражательные.
Звукоподражательные
слова являются подражаниями звуковым явлениям в природе. Они обозначают понятия
о звучании. При передаче результатов слуховых впечатлений звукоподражательные
слова включают элемент имитации в пределах артикуляционных возможностей
человека, в силу чего значение их достаточно конкретно. Они часто употребляются
самостоятельно.
Образоподражательные
слова выражают образы, представления о световых явлениях, впечатления от
движения и состояния. Строго говоря, в них отсутствует элемент подражания и
потому такие слова было бы точнее именовать образными. Семантически
Образоподражательные слова передают целый комплекс представлений, поэтому
значение их довольно абстрактно. Они очень редко употребляются самостоятельно,
часто сопровождаясь словами, уточняющими их значение.
В
то же время обе названные группы слов имеют некоторые общие черты в структуре
(сочетаемость определенных согласных в конце, своеобразное чередование гласных,
употребление в парно-повторном виде, наличие в составе двусложных основ сходных
структурных элементов, неизменяемость в грамматическом отношении и
синтаксических функциях, вхождение в глагольные словосочетания,
функционирование предпочтительно в позиции обстоятельства образа действия). С
этой точки зрения их целесообразно рассматривать вместе, имея ввиду, однако,
характерные отличительные признаки для каждой разновидности.
В
состав звукоподражательных слов входят такие фонемы (начальные у, г, ғ,
ж, з, л, п, ф, х, һ,
конечные ж, з), которые не встречаются в
образоподражательных словах, поэтому фонетическое строение последних однороднее
и число структурных типов меньше. В звукоподражательных словах наблюдается
удлинение гласных и некоторых фрикативных согласных. Характерный для многих
образоподражательных слов начальный й отсутствует в звукоподражательных
словах. Некоторые структурные элементы свойственны только образоподражательным
словам (например, окончание -ан). Звукоподражательные слова могут выступать
в значении любого члена предложения, образоподражательные слова чаще всего
выполняют функции определений.
Переход на ОГЛАВЛЕНИЕ (МОРФОЛОГИЯ)